And it's HARD to do slow science, because all the pressure is to do MORE and FASTER. But thankfully there are many voices around the world pushing for a recalibration of academia, to do BETTER science.
En tant qu'étudiante qui a fait un retour aux études dans la trentaine pour changer de domaine (activité physique/santé publique), je trouve cela extrêmement difficile de maintenir un équilibre de vie, et je ne suis qu'à la maîtrise. La pression est constante, surtout si on veut continuer au doctorat: développer son projet de mémoire, participer à d'autres projets de recherche, écrire des articles, s'impliquer dans des comités, conduire sa recherche, participer à des congrès, s'impliquer dans la vie de labo... La charge est si grande que cela prend toute la place, et le mot d'ordre est qu'il est impossible d'être financé au doctorat ni d'avoir de carrière si on ne fait pas tout cela... On fait tellement d'heures pour si peu de reconnaissance et de salaire, même avec les bourses des organismes subventionnaires.
Le burnout étudiant est également tellement fréquent et symptomatique de cette culture académique qui oublie l'être humain derrière la production de savoirs. Oui, il faut ralentir. Mais comment fait-on quand notre carrière n'est pas établie, et que les attentes du système qui nous évalue sont toujours plus grandes?
Mes éyudiants ont appris à être créatifs dans leurs projets et dans leurs tentatives de trouver des financements, ce qui ne cesse de se produire. Ce que je vois, et c'est ce que j'encourage, c'est qu'ils se concentrent sur les sujets ou les activités qu'ils aiment, qu'ils trouvent gratifiants, etc. Ils réussissent parce qu'ils innovent - c'est ainsi qu'ils se démarquent de la concurrence. Ce ne sont pas seulement les notes, c'est la créativité qui fait la différence. Alors, suivez votre passion. Mais prenez aussi du temps, sans culpabilité, pour vos amis et votre famille, afin de continuer à construire un équilibre sain... C'est un projet permanent, mais qui est facilité par le soutien de votre réseau.
Tous de bons points, en effet! C'est exactement ce que je réalise : j'ai une maîtrise financée et une offre de doctorat également parce que je performe bien... Mais le sujet ne me passionne pas suffisamment : ça draine toute la motivation et l'énergie de poursuivre. Il y a définitivement une réflexion personnelle profonde à avoir à ce sujet.
Thank you for sharing your experience. I found myself in situations very similar to yours. Fortunately my sabbatical year in Montreal, under your supervision, restored me.
Thanks Fernando! Part of my aim with this and other blog posts is to help share stories or ideas that can then be shared with others, so that collectively we can change our respective academic cultures for the better.
And it's HARD to do slow science, because all the pressure is to do MORE and FASTER. But thankfully there are many voices around the world pushing for a recalibration of academia, to do BETTER science.
En tant qu'étudiante qui a fait un retour aux études dans la trentaine pour changer de domaine (activité physique/santé publique), je trouve cela extrêmement difficile de maintenir un équilibre de vie, et je ne suis qu'à la maîtrise. La pression est constante, surtout si on veut continuer au doctorat: développer son projet de mémoire, participer à d'autres projets de recherche, écrire des articles, s'impliquer dans des comités, conduire sa recherche, participer à des congrès, s'impliquer dans la vie de labo... La charge est si grande que cela prend toute la place, et le mot d'ordre est qu'il est impossible d'être financé au doctorat ni d'avoir de carrière si on ne fait pas tout cela... On fait tellement d'heures pour si peu de reconnaissance et de salaire, même avec les bourses des organismes subventionnaires.
Le burnout étudiant est également tellement fréquent et symptomatique de cette culture académique qui oublie l'être humain derrière la production de savoirs. Oui, il faut ralentir. Mais comment fait-on quand notre carrière n'est pas établie, et que les attentes du système qui nous évalue sont toujours plus grandes?
Merci, déjà, d'en parler!
Mes éyudiants ont appris à être créatifs dans leurs projets et dans leurs tentatives de trouver des financements, ce qui ne cesse de se produire. Ce que je vois, et c'est ce que j'encourage, c'est qu'ils se concentrent sur les sujets ou les activités qu'ils aiment, qu'ils trouvent gratifiants, etc. Ils réussissent parce qu'ils innovent - c'est ainsi qu'ils se démarquent de la concurrence. Ce ne sont pas seulement les notes, c'est la créativité qui fait la différence. Alors, suivez votre passion. Mais prenez aussi du temps, sans culpabilité, pour vos amis et votre famille, afin de continuer à construire un équilibre sain... C'est un projet permanent, mais qui est facilité par le soutien de votre réseau.
Tous de bons points, en effet! C'est exactement ce que je réalise : j'ai une maîtrise financée et une offre de doctorat également parce que je performe bien... Mais le sujet ne me passionne pas suffisamment : ça draine toute la motivation et l'énergie de poursuivre. Il y a définitivement une réflexion personnelle profonde à avoir à ce sujet.
Dans ce cas, voyez s'il est possible de renégocier le sujet de votre thèse afin qu'au moins une partie porte sur un domaine qui vous intéresse?
Possiblement, j'en suis à faire ces démarches et à voir où cela mènera. Votre blog nourri ma réflexion, et je vous en remercie!
Dear Bryn
Thank you for sharing your experience. I found myself in situations very similar to yours. Fortunately my sabbatical year in Montreal, under your supervision, restored me.
Best regards,
Thanks Fernando! Part of my aim with this and other blog posts is to help share stories or ideas that can then be shared with others, so that collectively we can change our respective academic cultures for the better.
Loved the slow science concept!
A reminder that as a system gets into the fast mode, its health and that of the people it serves become questionable.