The Postdoc / Le postdoctorat
The Postdoc / Le postdoctorat
Not another PhD nor a job, it's a stepping stone to a career / Il ne s'agit pas d'un autre doctorat ni d'un emploi, mais d'un tremplin vers une carrière
La version française de ce texte figure ci-dessous
A postdoctoral experience or “postdoc” has become an obligatory passage point towards an academic career in many disciplines, especially in the fundamental and applied sciences, but also increasingly in the social sciences and the humanities. As the academic job market has become ever more competitive, this 2-3 year of protected, salaried research time has become an important means for researchers to build their autonomy and boost their productivity, and so be more competitive when applying for jobs, whether in academia or elsewhere.
But not all postdoc positions are created equal. For those of you finishing your PhD and looking for the next step, and even if you’re already in a postdoc position, it’s important to understand what is on offer, and whether it meets your individual needs and career goals.
On a recent trip to Munich to talk about AI ethics with the Clinical Data Science group at LMU Klinikum München, led by Michael Ingrisch, I had numerous stimulating conversations with a brilliant group of postdocs and PhD students. A shout-out to Kathi Jeblick (who organized the trip), Balthasar Schachtner and Andreas Mittermeier for being such wonderful hosts! During two days of team meetings followed by a full day of walking the beautiful city of Munich, we talked about their career aspirations, life as a postdoc or contract researcher in Germany, the opportunities for career progression, team dynamics and mentoring, and how to build healthy research environments, amongst other topics.
An underlying thread of our discussions – and a theme that I all too well remember from my own experience as a postdoc in the UK – was how to live with the uncertainty of what comes next and try to figure out the right career path post-PhD.
Different Types of Postdoc
There are different types of postdocs, and they of course vary in nature by country, discipline and even specific fields of research. Generalizing based on my own experience with practices in North America and having done a postdoc in the UK, I suggest that the following three categories cover some of the dominant forms, each with their respective strengths and limitations.
The Scholarship
These postdocs are usually awarded via (annual) scholarship competitions run by government funding agencies (and occasionally also by non-profit foundations).
They are focused on your own research project and interests, which you explained in the application.
It can’t just be “PhD version 2” but is instead should be an opportunity to build complementary skills and experience and expand your network of collaborators.
It’s important to choose a supervisor who will help you network and build your research autonomy and meet with you occasionally to collaborate (but not obligatory); they are not another PhD supervisor.
You will work with a new team, very often at a different university than where you did your PhD; ideally at a leading research centre or department that will boost your opportunities and credibility as an autonomous researcher.
As it’s your funding, you have great freedom to do what you want, and with limited accountability – you just have to be productive during the 2-3 years of the postdoc.
A postdoc scholarship is prestigious (looks great on a CV) and much sought after, so highly competitive and hard to obtain.
The Research Centre
A postdoc funded by an academic centre or institute, most often but not exclusively in a research university, will commonly follow an annual call for applications.
It can be fully funded or via matched funding between the centre and a research team leader to cover your salary for 1-2 years.
Being based in a research centre, these postdocs may include an explicit focus on training and career development, and thus lots of opportunities for you to network and build research collaborations with other members of the centre, and to present your work at centre events.
Your research activities will likely be expected to combine both your own interests and those of the team leader or research centre.
There may be an expectation that you also contribute to the organization of centre activities.
You will have to show that you’re productive in research, publication, conference presentations, organizing scientific events, etc.
Very discipline- or field-specific, so access to these postdocs is often based on existing contacts and recommendations from your PhD supervisor.
The Research Team
The position is explicitly designed to respond to the needs of a team’s research program; and it will be announced on university employment pages (and elsewhere) as a contract term-limited appointment.
A position funded off a team’s research grants, you will be responsible for contributing actively to advancing their research program and directly accountable to the team leader for your productivity.
You must accept that the focus of your research will be determined by the team leader, but you may still have some latitude for personal interest-driven activities (as long as these contribute to the team’s research program).
Expect to lead research projects, supervise students and organise activities that contribute to the broader objectives of the team and promote their reputation.
The continuity of your position is conditional on successful grant applications, so you’ll likely be expected to take an active and even leadership role in writing grants to obtain funding for your continued salary and that of other team members – an excellent learning opportunity!
Very discipline- or field-specific, so access to such positions will be based on existing contacts and recommendations from your PhD supervisor; but also accessible through general calls for applications.
A common element in these different types of postdocs is that while they can last a few years or more, they can also legitimately be interrupted at any moment if a good job arises. Leaving a postdoc to take up a more senior and ideally permanent position is not considered a failure but instead a success. Supporting this career progression is (or at least should be) a key responsibility of the team leader; and it reflects positively on a senior researcher when their postdocs move on to new positions.
My Experience
As I was finishing my PhD and thinking about next steps, I determined that I needed more exposure to social science research methods and approaches, as part of my empirical bioethics journey. So, as I was working up my scholarship application, I started with a broad list of potential postdoc supervisors, people who were working on genetics and ethics (my research focus at the time), and who were at prestigious universities. I then narrowed this down to a short list of contacts who my supervisor knew and who I started contacting, to explore their interest for my project.
I was fortunate to obtain a fully-funded 2-year postdoc scholarship from the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC) to go to Cambridge University, where I worked with a group of social scientists led by Martin Richards at the Centre for Family Research. Along with being the ideal research environment, my choice of Cambridge was also strategic given its outstanding “brand recognition”. Even though I’d been at the University of British Columbia, a top-tier Canadian university, my PhD was in Interdisciplinary Studies, because at the time there were no PhD bioethics programs in Canada. This inevitably led to raised eyebrows and questions like “You studied what?”, so I would tell people that I did a PhD in bioethics – and on my CV, the PhD was followed by a postdoc at Cambridge University, so problem solved.
Interestingly, I didn’t at all do what I’d proposed in my postdoc application (I would do it once I started my job as Assistant professor), because once I arrived at Cambridge and starting networking, other much more interesting opportunities arose. I had the chance to travel widely across the UK to present at different research centres, I wrote numerous articles and commentaries about research ethics, drug development, and genetics and ethics, and I started thinking about conflicts of interest, which would later become a major focus of mine – I worked to establish myself as an independent scholar. But I only met with my supervisor occasionally (every few months), and we never actually wrote anything together or worked on collaborative research; instead, he did a great job introducing me to interesting people and including me in a dynamic and interdisciplinary research environment. And many great conversations were had at the local pub, this being Britain, or over formal college dinner...with black gowns and the full Harry Potteresk vibe of Cambridge.
One memorable such occasion was being invited by the Principal of Newnham College, Baroness Onora O’Neill, a renowned philosopher working on issues of justice and bioethics. As someone from “the colonies” – obvious from the moment I opened my mouth – I didn’t fit into the formal class structures and so wasn’t at all intimidated by this invitation, as were some of my British colleagues. With a group of postdocs, we had a wonderful evening of philosophical discussions over dinner, as between colleagues; this, for me, was one of many rich learning experiences on my route to eventually becoming a professor. While we may have different roles or social status at various points in our academic careers, at heart we’re people who thrive on learning, talking and sharing our research interests.
Before arriving in Cambridge, I had also applied for a junior researcher fellowship at Homerton College, which anchored me within a college, the place where much of academic life occurs in the Oxbridge system, even if research is conducted in centres or departments. This second fellowship covered my board and lodging and enabled me to live comfortably on my Canadian stipend even with its much-reduced buying power (due to the 2-1 conversion rate from dollars to pounds). Being a fellow in a college gave me incredible opportunities to become involved in administration: I was invited to join different committees where I learned about academic governance, student recruitment, strategic planning, budgeting, etc. I built expertise that I put to good effect in my career as a professor.
During this time, I also got back into the martial arts, travelled regularly to Canada as member of a SSHRC strategic committee (I was the postdoc representative), and wrote 25 job applications. My postdoc in Cambridge was an amazing 2-year experience, one that set me up to get my first job as a research ethicist at Cardiff University, and ultimately my current position as professor at the Université de Montréal. I was incredibly fortunate, as not all postdocs have such an experience.
Some Concluding Thoughts
When you’re doing a PhD, you know it’s a multi-year project (e.g., 3 years in Germany vs 4-6 in Canada) with an end, the thesis defense, and then a move to something else. But the postdoc is different. It’s not another PhD – it’s more open-ended and project focused (doing studies, publishing, networking, etc.), and without the fixed objective of the thesis as the culminating activity. Liberating in no longer having the pressure to produce the thesis, and with funding for few years, the postdoc can also be anxiety generating, especially as the funding comes to an end and a more permanent position has not yet been confirmed.
A downside of the postdoc is that it can become a holding pattern, with some people (often in the applied sciences) doing two or three postdocs because they can’t find an academic job. At some point, and sooner rather than later, you need to decide whether you have a reasonable hope of obtaining a stable appointment in academia. If not, you should be thinking about how to mobilize your expertise elsewhere, by for example building a career in the private sector, in government, or even within the university in senior administrative roles (e.g., in tech transfer offices).
In a context where, across disciplines, less than 20% of PhDs or postdocs go on to careers as university professors, it’s important to see the PhD and postdoc as a transition to other rewarding knowledge careers. An interesting example of this in Quebec has been the creation, by the Quebec Research Fund (FRQ), of science advocacy, innovation, or policy-focused postdocs that aim to help transition PhD researchers into government or science agency roles (e.g., with UNESCO).
If you’re considering a career in the public or private sector, you may want to orient some of your productivity during your postdoc towards writing reports and policy briefings, and doing consulting with industry or government, for example. As with an academic trajectory, networking is also important but would be more oriented towards industry or public sector actors and contexts. This is all complementary with academic deliverables such as articles or conference presentations, because they are part of your scientific expertise; but they’ll often be not as important for employers as your other communication or project management skills and experiences.
The postdoc is certainly not a career, even if it’s increasingly a common transition towards an academic or professional career. Treat it as an opportunity to have interesting professional (and life) experiences, to travel, to develop or refine your academic competencies, and to better identify what makes you happy and so set yourself up for a stimulating career.
There is no “one size fits all” postdoc, nor will it be everything you need for your future career. The good postdoc is the one that you can obtain, so make the most of it and see it as a means to an end, whatever that may be.
Une expérience postdoctorale ou “postdoc” est devenue un point de passage obligé vers une carrière universitaire dans de nombreuses disciplines, en particulier dans les sciences fondamentales et appliquées, mais aussi de plus en plus dans les sciences sociales et humaines. Le marché de l’emploi universitaire étant devenu de plus en plus compétitif, ces 2 à 3 années de recherche salariée et protégée sont devenues un moyen important pour les chercheurs de renforcer leur autonomie et d’augmenter leur productivité, et donc d’être plus compétitifs lorsqu’ils postulent à des emplois, que ce soit dans le monde universitaire ou ailleurs.
Mais tous les postes de postdoc ne sont pas créés égaux. Pour ceux qui terminent leur doctorat et cherchent la prochaine étape, et même si vous avez déjà un poste de postdoc, il est important de comprendre ce qui est proposé et de savoir si cela répond à vos besoins individuels et à vos objectifs de carrière.
Lors d’un récent voyage à Munich pour parler de l’éthique de l’IA avec le Clinical Data Science Group du LMU Klinikum München, dirigé par Michael Ingrisch, j’ai eu de nombreuses conversations stimulantes avec un groupe brillant de postdocs et de doctorants. Un grand merci à Kathi Jeblick (qui a organisé le voyage), Balthasar Schachtner et Andreas Mittermeier pour avoir été des hôtes formidables! Au cours de deux jours de réunions d’équipe suivis d’une journée entière de promenade dans la belle ville de Munich, nous avons parlé de leurs aspirations professionnelles, de la vie en tant que chercheur postdoc ou contractuel en Allemagne, des possibilités de progression de carrière, de la dynamique d’équipe et du mentorat, et de la façon de créer des environnements de recherche sains, entre autres sujets.
L’un des fils conducteurs de nos discussions – et un thème que je ne me rappelle que trop bien de ma propre expérience en tant que postdoc au Royaume-Uni – était de savoir comment vivre avec l’incertitude de l’avenir et essayer de trouver le bon plan de carrière après le doctorat.
Différents types de postdocs
Il existe différents types de postdocs, et ils varient bien sûr en fonction du pays, de la discipline et même des domaines de recherche spécifiques. En généralisant à partir de ma propre expérience des pratiques en Amérique du Nord et après avoir effectué un postdoc au Royaume-Uni, je suggère que les trois catégories suivantes couvrent certaines des formes dominantes, chacune avec ses forces et ses limites respectives.
La bourse
Ces postdocs sont généralement attribués via des concours de bourses (annuels) organisés par des agences de financement gouvernementales (et parfois aussi par des fondations à but non lucratif).
Elles sont axées sur votre propre projet de recherche et vos intérêts, que vous avez expliqués dans le dossier de candidature.
Il ne s’agit pas simplement d’une “version 2 du doctorat”, mais plutôt d’une occasion d’acquérir des compétences et des expériences complémentaires, et d’élargir votre réseau de collaborateurs.
Il est important de choisir un superviseur qui vous aidera à développer votre réseau et votre autonomie en matière de recherche et qui vous rencontrera de temps en temps pour collaborer (mais ce n’est pas obligatoire); ce n’est pas un autre directeur de thèse.
Vous travaillerez avec une nouvelle équipe, très souvent dans une université différente de celle où vous avez fait votre doctorat; idéalement dans un centre de recherche ou un département de premier plan qui augmentera vos chances et votre crédibilité en tant que chercheur autonome.
Comme il s’agit de votre financement, vous avez une grande liberté pour faire ce que vous voulez, et avec une responsabilité limitée – vous devez juste être productif pendant les 2 ou 3 années du postdoc.
Une bourse postdoctorale est prestigieuse (elle fait bonne figure sur un CV) et très recherchée, donc très compétitive et difficile à obtenir.
Le centre de recherche
Un postdoc financé par un centre ou un institut académique, le plus souvent, mais pas exclusivement dans une université de recherche, suivra généralement un appel à candidatures annuel.
Il peut être entièrement financé ou par le biais d’un financement jumelé entre le centre et un chef d’équipe de recherche pour couvrir votre salaire pendant 1 à 2 ans.
Basés dans un centre de recherche, ces postdocs peuvent mettre l’accent sur la formation et le développement de carrière, et donc sur de nombreuses opportunités pour vous de créer des réseaux et des collaborations de recherche avec d’autres membres du centre, et de présenter vos travaux lors d’événements organisés par le centre.
Vos activités de recherche devront probablement combiner vos propres intérêts et ceux du chef d’équipe ou du centre de recherche.
Il est possible que l’on attende de vous que vous participiez à l’organisation des activités du centre.
Vous devrez montrer que vous êtes productif en matière de recherche, de publication, des présentations de congrès, l’organisation d’événements scientifiques, etc.
Très spécifique à une discipline ou à un domaine, l’accès à ces postdocs est donc souvent basé sur les contacts existants et les recommandations de votre directeur de thèse.
L’équipe de recherche
Le poste est explicitement conçu pour répondre aux besoins du programme de recherche d’une équipe; et il sera annoncé sur les pages d’emploi de l’université (et ailleurs) comme une nomination contractuelle à durée limitée.
Il s’agit d’un poste financé par les subventions de recherche d’une équipe. Vous devrez contribuer activement à l’avancement du programme de recherche de l’équipe et vous devrez rendre compte de votre productivité au chef d’équipe.
Vous devez accepter que l’orientation de vos recherches soit déterminée par le chef d’équipe, mais vous pouvez avoir une certaine latitude pour des activités d’intérêt personnel (à condition qu’elles contribuent au programme de recherche de l’équipe).
Attendez-vous à diriger des projets de recherche, à superviser des étudiants et à organiser des activités qui contribuent aux objectifs plus larges de l’équipe et à promouvoir sa réputation.
La continuité de votre poste est conditionnée par la réussite des demandes de subventions. On attendra donc probablement de vous que vous jouiez un rôle actif, voire de leader, dans la rédaction de subventions afin d’obtenir le financement de votre salaire continu et de celui des autres membres de l’équipe – une excellente occasion d’apprentissage!
Très spécifique à une discipline ou à un domaine, l’accès à ces postes sera donc basé sur les contacts existants et les recommandations de votre directeur de thèse; mais ils sont également accessibles par le biais d’appels à candidatures généraux.
Un élément commun à ces différents types de postdocs est que, s’ils peuvent durer quelques années ou plus, ils peuvent aussi légitimement être interrompus à tout moment si un bon emploi se présente. Quitter un postdoc pour occuper un poste plus élevé et idéalement permanent n’est pas considéré comme un échec, mais au contraire comme une réussite. Soutenir cette progression de carrière est (ou du moins devrait être) une responsabilité clé du chef d’équipe; et cela donne une image positive d’un chercheur senior lorsque ses postdocs accèdent à de nouveaux postes.
Mon expérience
Alors que je terminais mon doctorat et que je réfléchissais aux prochaines étapes, j’ai déterminé que j’avais besoin d’être davantage exposé aux méthodes et aux approches de recherche en sciences sociales, dans le cadre de mon parcours de bioéthique empirique. Alors que je préparais ma demande de bourse, j’ai commencé par dresser une longue liste de superviseurs postdoctoraux potentiels, des personnes qui travaillaient sur la génétique et l’éthique (mon domaine de recherche à l’époque) et qui travaillaient dans des universités prestigieuses. J’ai ensuite réduit cette liste à une courte liste de contacts que mon superviseur connaissait et que j’ai commencé à contacter pour explorer leur intérêt pour mon projet.
J’ai eu la chance d’obtenir une bourse postdoctorale de deux ans entièrement financés par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) pour aller à l’université de Cambridge, où j’ai travaillé avec un groupe de spécialistes en sciences sociales dirigé par Martin Richards au Centre for Family Research. Outre le fait qu’il s’agissait d’un environnement de recherche idéal, mon choix de Cambridge était également stratégique en raison de l’exceptionnelle “notoriété de la marque” de l’université. Bien que j’aie étudié à l’université de Colombie-Britannique, une université canadienne de premier plan, mon doctorat est en études interdisciplinaires, car il n’existait à l’époque aucun programme de doctorat en bioéthique au Canada. Je disais donc aux gens que j’avais fait un doctorat en bioéthique – et sur mon CV, le doctorat était suivi d’un postdoc à l’université de Cambridge, ce qui résolvait le problème.
Il est intéressant de noter que je n’ai pas du tout fait ce que j’avais proposé dans ma demande de postdoc (je l’ai fait une fois que j’ai commencé mon travail de professeur adjoint), parce qu’une fois que je suis arrivé à Cambridge et que j’ai commencé à tisser des liens, d’autres opportunités bien plus intéressantes se sont présentées. J’ai eu la chance de voyager beaucoup à travers le Royaume-Uni pour faire des présentations dans différents centres de recherche, j’ai écrit de nombreux articles et commentaires sur l’éthique de la recherche, le développement de médicaments et la génétique et l’éthique, et j’ai commencé à réfléchir aux conflits d’intérêts, qui allaient plus tard devenir l’un de mes principaux centres d’intérêt – j’ai travaillé pour m’établir en tant qu’universitaire indépendant. Mais je ne rencontrais mon superviseur qu’occasionnellement (tous les quelques mois), et nous n’avons jamais vraiment écrit quelque chose ensemble ou travaillé sur des recherches en collaboration; en revanche, il a fait un excellent travail en me présentant des personnes intéressantes et en m’incluant dans un environnement de recherche dynamique et interdisciplinaire. Nous avons eu de nombreuses conversations intéressantes au pub local, puisque nous étions en Grande-Bretagne, ou lors de dîners formels à l’université... avec des toges noires et l’ambiance à la Harry Potter de Cambridge.
L’une de ces occasions mémorables a été d’être invité par la principale du Newnham College, la baronne Onora O’Neill, une philosophe renommée qui travaille sur les questions de justice et de bioéthique. En tant que personne originaire des “colonies” – ce qui était évident dès que j’ai ouvert la bouche – je ne correspondais pas aux structures formelles de classe et n’étais donc pas du tout intimidé par cette invitation, comme l’étaient certains de mes collègues britanniques. Avec un groupe de postdocs, nous avons passé une merveilleuse soirée de discussions philosophiques autour d’un dîner, comme entre collègues; pour moi, ce fut l’une des nombreuses et riches expériences d’apprentissage sur ma route pour devenir éventuellement professeur. Bien que nous puissions avoir des rôles ou des statuts sociaux différents à divers moments de notre carrière universitaire, au fond, nous sommes des personnes qui s’épanouissent en apprenant, en discutant et en partageant nos intérêts de recherche.
Avant d’arriver à Cambridge, j’avais également postulé pour une bourse de chercheur junior au Homerton College, ce qui m’a permis de m’ancrer dans un collège, l’endroit où se déroule une grande partie de la vie universitaire dans le système Oxbridge, même si la recherche est menée dans des centres ou des départements. Cette deuxième bourse couvrait mes frais de logement et de nourriture et me permettait de vivre confortablement avec mon allocation canadienne, même si son pouvoir d’achat était très réduit (en raison du taux de conversion de 2 à 1 des dollars en livres sterling). Le fait d’être chercheur junior dans un collège m’a donné des occasions incroyables de m’impliquer dans l’administration : j’ai été invité à me joindre à différents comités où j’ai appris ce qu’était la gouvernance académique, le recrutement des étudiants, la planification stratégique, la budgétisation, etc. J’ai acquis une expertise que j’ai mise à profit dans ma carrière de professeur.
Pendant cette période, je me suis également remis aux arts martiaux, j’ai voyagé régulièrement au Canada en tant que membre d’un comité stratégique du CRSH (j’étais le représentant des postdocs) et j’ai rédigé 25 demandes d’emploi. Mon postdoc à Cambridge a été une expérience extraordinaire de deux ans, qui m’a permis d’obtenir mon premier emploi en tant qu’éthicien de la recherche à l’Université de Cardiff, et finalement mon poste actuel de professeur à l’Université de Montréal. J’ai eu une chance inouïe, car tous les postdocs ne vivent pas une telle expérience.
Quelques réflexions en guise de conclusion
Lorsque vous faites un doctorat, vous savez qu’il s’agit d’un projet de plusieurs années (ex. : 3 ans en Allemagne contre 4 à 6 ans au Canada) avec une fin, la soutenance de thèse, puis le passage à autre chose. Mais le postdoc est différent. Ce n’est pas un autre doctorat – il est plus ouvert et axé sur des projets (études, publications, réseautage, etc.), et sans l’objectif fixé de la thèse en tant qu’activité culminante. Libérateur, car il n’y a plus de pression pour produire la thèse, et avec un financement pour quelques années, le postdoc peut aussi être anxiogène, en particulier lorsque le financement arrive à son terme et qu’un poste plus permanent n’a pas encore été confirmé.
L’inconvénient du postdoc est qu’il peut devenir un modèle d’attente, certaines personnes (souvent dans les sciences appliquées) faisant deux ou trois postdocs parce qu’elles ne trouvent pas d’emploi universitaire. À un moment donné, et le plus tôt sera le mieux, vous devrez décider si vous avez un espoir raisonnable d’obtenir un poste stable dans le milieu universitaire. Si ce n’est pas le cas, vous devrez réfléchir à la façon de mobiliser votre expertise ailleurs, par exemple en faisant carrière dans le secteur privé, au gouvernement, ou même au sein de l’université dans des rôles administratifs de haut niveau (ex. : dans les bureaux de transfert de technologie).
Dans un contexte où, toutes disciplines confondues, moins de 20 % des titulaires d’un doctorat ou d’un postdoc font carrière comme professeurs d’université, il est important de considérer le doctorat et le postdoc comme une transition vers d’autres carrières gratifiantes dans le domaine du savoir. Un exemple intéressant au Québec est la création, par le Fonds de recherche du Québec (FRQ), de postdocs axés sur la promotion des sciences, l’innovation ou les politiques, qui visent à faciliter la transition des chercheurs titulaires d’un doctorat vers des postes au sein du gouvernement ou d’organismes scientifiques (ex. : avec l’UNESCO).
Si vous envisagez une carrière dans le secteur public ou privé, vous pouvez orienter une partie de votre productivité pendant votre postdoc vers la rédaction de rapports et de notes de breffage politiques, et vers la consultation avec l’industrie ou le gouvernement, par exemple. Comme pour une trajectoire académique, le réseautage est également important, mais sera plus orienté vers les acteurs et les contextes de l’industrie ou du secteur public. Tout cela est complémentaire avec les résultats académiques tels que les articles ou les présentations de congrès, car ils font partie de votre expertise scientifique; mais ils ne seront souvent pas aussi importants pour les employeurs que vos autres compétences et expériences en matière de communication ou de gestion de projet.
Le postdoc n’est certainement pas une carrière, même si c’est une transition de plus en plus courante vers une carrière universitaire ou professionnelle. Considérez-le comme une occasion de vivre des expériences professionnelles (et de vie) intéressantes, de voyager, de développer ou d’affiner vos compétences académiques, et de mieux identifier ce qui vous rend heureux et ainsi de vous préparer à une carrière stimulante.
Il n’existe pas de postdoc “taille unique”, et il ne représentera pas non plus tout ce dont vous avez besoin pour votre future carrière. Le bon postdoc est celui que vous pouvez obtenir, alors profitez-en au maximum et considérez-le comme un moyen d’arriver à vos fins, quelles qu’elles soient.